Pemanfaatan Artificial Intelligence CHATGPT pada Pembelajaran dan Asesmen di Era Digitalisasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan solusi terhadap masalah yang sering dihadapi oleh para guru dalam menyusun perencanaan pembelajaran baik berupa modul ajar, rencana pelaksanaan pembelajaran maupun instrumen penilaian. Masalah yang sering muncul adalah perencanaan pelaksanaan pembelajaran maupun modul ajar yang tidak kontekstual, karena hanya menggunakan modul ajar maupun rencana pelaksanaan pembelajaran yang sudah tersedia di media cetak maupun elektronik, sehingga kurangnya waktu dalam mempersiapkan perangkat pembelajaran di kelas. Hal ini dapat diselesaikan di era digitalisasi dengan menggunakan Artificial Intelligence (AI) ChatGPT ((Generative Pre-trained Transformer). Melalui pendekatan kualitatif dengan metode kajian pustaka, peneliti mengumpulkan data tentang ChatGPT kemudian menganalisis dengan dua prompt (perintah). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan ChatGPT dapat menghasilkan rencana pelaksanaan pembelajaran, modul ajar, dan instrumen penilaian kurang dari 15 menit. Prompt pertama membutuhkan waktu sekitar 10 menit, sedangkan prompt kedua kurang dari 5 menit. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan ChatGPT sangat efektif dalam perencanaan pembelajaran.