PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS ANDROID UNTUK MATA KULIAH BIOTEKNOLOGI DI PRODI TADRIS IPA, UIN DATOKARAMA PALU
DOI:
https://doi.org/10.22236/semnas/687Keywords:
Bahan Ajar, Android, Bioteknologi, Apps GeyserAbstract
Bahan ajar berbasis android ini berisi materi bioteknologi konvensional dan modern. Pada bahan ajar digital ini terdapat 8 menu dan dibuat dari Appsgeyser. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar yang lebih variatif untuk meningkatkan antusias belajar mahasiswa. Instrument penelitian yang digunakan adalah pedoman angket dan observasi. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh hasil validasi dari validator praktisi dengan skor rata-rata 85,94%) dalam kriteria layak, sedangkan respon dari pengguna rata-rata sebesar 97,33%) sehingga praktis dan layak dipergunakan pada mata kuliah Bioteknologi.
References
Akbar, S. (2015). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Akhmadan, W. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Materi Garis dan Sudut Menggunakan Macromedia Flash dan Moodle Kelas VII Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Gantang , 2(1), 27-40.
Harta, KI (2017). Pengembangan Prototipe EGG Boiler Sebagai Media Pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Untuk Materi Teknologi Tepat Guna Kelas XI MIA SMA Negeri 4 Singaraja Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan , 14 (2), 178-187.
Irawan, R. dan Sukarna, I. M. (2013). Pengenbangan Media Pembelajaran Kimia SMA/MA Berbasis Android Dengan Mobile Learning Pada Materi Konfigurasi Elektron dan Tabel Periodik Unsur. Jurnal Pendidikan Kimia, FMIPA, UNY.
Kuswanto, Joko & Radiansah, Ferri. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Sistem Operasi Jaringan Kelas XI. Media Infotama, 14 (1).
Margarita, L. d. (2014). Penggunaan Media Animasi Macromedia Flash Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPA Siswa Tunarungu Kelas II SDLB. Jurnal P3LB , 1 (2), 137-139.
Rusnilawati, R. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Bercirikan Active Knowlodge Sharing Dengan Pendekatan Stifikai Kelas VIII. Jurnal Riset Pendidikan Matematika , 3(2), 246-258.
Setiani, A.C., Ninik, S., & Kusnarto, K. (2014). Meningkatkan konsentrasi belajar melalui layanan bimbingan kelompok. Indonesian Journal of Guidance and Counseling. 3(1). 37-42.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan.Bandung: Alfabeta.
Surachman, Surjono. (2017). Pengembangan adaptive mobile learning pada mata pelajaran biologi SMA sebagai upaya mendukung proses blanded learning.Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 4(1), 2637.
Tanrere, SM (2012). Pengembangan Media Chemo Editainment Melalui Software Macromedia Flash MX Untuk Pembelajaran IPA Kimia Di SMP. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan , 18 (2), 156162. Permendikbud No. 65 tahun 2013
