PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMA KELAS XI PADA MATERI SEBARAN DAN POTENSI SUMBER DAYA ALAM INDONESIA

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan (1) Untuk mengetahui penerapan pendekatan saintifik melalui model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPS , (2) Untuk mengetahui perkembangan hasil belajar siswa kelas XI IPS¹ pada materi Sumber Daya Alam di SMA Negeri 1 Tasifeto Barat melalui penerapan pendekatan saintifik dengan model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian tindakan kelas ini merupakan penerapan pendekatan saintifik dengan model pembelajaran Problem Based Learning dengan subyek penelitian sebanyak 34 orang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, dengan pengumpulan data melalui observasi atau pengamatan dan dengan melakukan tes. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan bantuan tabel, diagram. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan saintifik dengan pembelajaran model Problem Based Learning mengalami peningkatan di mana pada siklus I Kinerja guru adalah 74, 10 persen, pada siklus II ketercapaiannya meningkat menjadi 95,53 persen. Kinerja siswa juga mengalami peningkatan di mana pada siklus I kinerja siswa ialah 69,93 persen, pada siklus II meningkat menjadi 87,14. Demikian juga dengan hasil belajar siswa pada siklus I ialah 73,52 persen, sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 93,82 persen. Dengan demikian maka dari siklus I ke siklus II terjadi peningkatan mulai dari kinerja guru, kinerja siswa, dan hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam di kelas XI IPS ¹ di SMA Negeri 1 Tasifeto Barat tahun pelajaran 2019/2020.