Pengaruh Pola Dukungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Daring Siswa Kelas XI MIPA 6 SMA Negeri 2 Kota Tangerang Selatan
Keywords:
Pola Dukungan, Dukungan Keluarga, Hasil BelajarAbstract
Pendidikan adalah suatu hal yang sangat penting dalam kehidupan manusia, bisa dikatakan pendidikan adalah gerbang menuju kesuksesan umat manusia. Hasil belajar siswa pada hakikatnya dipengaruhi dari internal individu yaitu dari kondisi fisik dan psikologis siswa maupun eksternal individu yaitu dari kondisi non sosial dan sosial yang bisa datang dari keluarga. Penelitian ini mengkaji mengenai pola dukungan dan pengaruh pola dukungan terhadap hasil belajar daring siswa. Penelitian ini merupakan kajian yang bersifat kuantitatif deskriptif dengan metode angket. Penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling dan sampel acak berstrata. Penelitian dilaksanakan pada siswa XI MIPA 6 SMA Negeri 2 Kota Tangerang Selatan beserta keluarganya. Analisis data kuantitatif pada penelitian ini menggunakan skala likert. Hasil dari penelitian ini, menyatakan bahwa pola dukungan yang dominan di kelas XI MIPA 6 SMA Negeri 2 Kota Tangerang Selatan adalah pemenuhan kebutuhan belajar dengan indeks 88,75%. Pengaruh dukungan terhadap hasil belajar daring siswa di kelas, ini berbanding terbalik.
References
Arieska, P. K., & Herdiani, N. (2018). PEMILIHAN TEKNIK SAMPLING BERDASARKAN PERHITUNGAN EFISIENSI RELATIF. Surabaya: unimus.
Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: CV. Kaafah Learning Center.
Mahmudi, A., Sulianto, J., & Listyarini, I. (2020). Hubungan Perhatian Orang Tua Siswa Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa. Semarang: JP2.
Maslihah, S. (2011). Studi Tentang Hubungan Dukungan Sosial, Penyesuaian Sosial Di Lingkungan Sekolah Dan Prestasi Akademik Siswa Smpit Assyfa Boarding School Subang Jawa Barat. Bandung: Jurnal Psikologi Undip.
Muhammad, H., Efendi, A., & Basori. (2019). PENGARUH FASILITAS BELAJAR BERBASIS TEKNOLOGI TERHADAP PRESTASI. Surakarta: JIPTEK.
Retnawati, H. (2017). Teknik Pengambilan Sampel. Yogyakarta: STIKES Surya Global Jakarta.
Savitri, W. C., & Listiyandini, R. A. (2017). Mindfulness dan Kesejahteraan Psikologi pada Remaja. Semarang: Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi.
Widiatry, Pranatawijaya, V. H., Priskila, R., & Putra, P. B. (2019). Pengembangan Aplikasi Kuesioner Survey Berbasis Web Menggunakan Skala Likert dan Guttman. Palangka Raya: Jurnal Sains dan Informatika.
Wijaya, K. A. (2015). HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN KELUARGA DENGAN TINGKAT STRES NARAPIDANA LEMBAGA PEMASYARAKATAN KELAS II A KABUPATEN JEMBER. Jember: Digital Repository Universitas Jember.
Yuliani, D. R. (n.d.). Hubungan Antara Interaksi Sosial Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Tingkat I Program Studi Diploma II Kebidanan Stikes Duta Gama
